Oficina Gratuita de Contação de Histórias no CCJF

Grupo Mosaicos - Luciana Zule, Maria Coelho e Rudi Garrido

Tudo bem?

 

Gostaríamos de convidá-los para a Oficina de Contação de Histórias gratuita no dia 03/10 às 18h30.

 

Inscrições por telefone  12h às 18h :  3261-2552 e 3261-2567. 

 

 

O Prazer das Histórias

 

 

O prazer das histórias é uma oficina voltada para educadores e profissionais de centros de cultura, gratuita, onde a narradora oral Luciana Zule, integrante do Grupo Mosaicos, falará da prática de se contar ou ler histórias em espaços de educação, tendo como o foco o prazer em si que esta prática oferece, antes de qualquer preocupação pedagógica, e o quanto isto reflete posteriormente nos trabalhos escolares, como na prática da leitura e na produção de textos. A oficina terá reflexões práticas e teóricas, com momentos lúdicos e de fruição estética.

 

Oficineira: Luciana Zule (integrante do Grupo Mosaicos)

Local: Centro Cultural da Justiça Federal

Datas: 03 de outubro de 2013

Horário: 18:30 às 20h

Inscrições somente por telefone entre 12h e 18h: 3261-2552 e 3261-2567

Beijos, aguardamos você.

 

Maria Aglae e Andrea Garcia

Seção de Atividades Educativas do CCJF

Criação de banco de dados – História e Geografia

A Coordenadoria de Educação, por meio de sua Coordenadoria Técnica, solicita a colaboração dos Professores Regentes de Geografia e de História na elaboração e no aprimoramento dos Cadernos Pedagógicos para o ano letivo de 2013.

2.       A E/SUBE/CED apresenta duas formas específicas de contribuição (o que não impede que os Professores contribuam de outras formas que considerarem pertinentes).

I-  ENVIO DE IMAGENS E RELATOS DE VIAGENS

• Os Professores poderão enviar fotos de viagens que realizaram, bem como relatos dessas viagens. As fotos e os relatos constituirão o banco de dados de Geografia e de História.

• Caso tenham, em seu acervo, fotos e/ou cartões postais do Rio Antigo, estes poderão ser digitalizados e enviados, também como contribuição, para o banco de dados.

II-  ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS       

• Os Professores poderão elaborar sequências didáticas no quantitativo que desejarem.
• Aquelas que forem selecionadas farão parte dos Cadernos Pedagógicos de 2013.
• Indispensável que as sequências didáticas obedeçam aos seguintes critérios:

- devem estar de acordo com as Orientações Curriculares de Geografia e de História;

- não deverão ser cópia de livro didático;

- utilizar, preferencialmente, livros não didáticos, de modo adaptado;

- somente poderão conter imagens cuja utilização tenha sido permitida pelo autor;

- imagens de domínio público ou que tenham sido veiculadas pela imprensa poderão ser livremente utilizadas, desde                                                                       

- citações, mapas, gráficos, tabelas etc. deverão, obrigatoriamente, ter a fonte citada;

- fazer uso de sítios da internet editados por órgãos governamentais (prefeituras, estados, embaixadas, consulados etc.) e/ou Universidades.

3.   Em caso de dúvidas sobre a concepção e a elaboração das sequências didáticas, poderá ser feito contato com os Professores Beatriz Santos, Carlos Galvão ou Roberto Antunes ou, ainda, pelo correio eletrônico: geografiaehistoriasme@gmail.com

4.    Ressaltamos que, todas as vezes em que forem utilizados os materiais enviados pelos Professores, a Coordenadoria de Educação – E/SUBE/CED indicará a procedência, citando o nome do colaborador.

5.    Sobre o encaminhamento dos materiais, solicitamos especial atenção às orientações que se seguem:

• as fotos, os relatos e as sequências didáticas poderão ser entregues na sala 435 do CASS, aos cuidados dos Professores Beatriz Santos, Carlos Galvão e Roberto Antunes, em dois envelopes, nos quais esteja escrito:

            - “Fotos e relatos – .......ª CRE”

            - “Sequências didáticas – .......ª CRE”

• poderão, também, ser enviados por meio eletrônico: geografiaehistoriasme@gmail.com

• importante que os envelopes contenham o nome completo do Professor, a matrícula, a escola e a CRE, a fim de que os créditos sejam devidamente indicados, quando da utilização do material;

• cada envelope deverá, ainda, vir acompanhado da autorização para uso da imagem e do relato e da autorização para uso das sequências didáticas, devidamente preenchidas, cujos modelos seguem em anexo a esta circular.

6.      Ressaltamos que o prazo final para encaminhamento será 30 de outubro de 2012.

7.   Desde já, agradecemos pela atenção, contando com a ampla divulgação junto às Unidades Escolares.

Concurso- Professor I - História

Concurso Público para provimento de cargos de Professor I – História do Quadro Permanente de Pessoal do Município do Rio de Janeiro, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação.

 I.     Das Disposições Preliminares

1.     Do Concurso

O Concurso destina-se à seleção de candidatos para o preenchimento de vagas no cargo efetivo de Professor I - História, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação.

2-    Da Remuneração, da Carga Horária, da taxa de inscrição, da Qualificação Exigida, das Vagas e das Atribuições do cargo

	CARGO	VENCIMENTO	CARGA HORÁRIA SEMANAL	TAXA DE INSCRIÇÃO	QUALIFICAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
	Professor I - História	R$ 3.597,34	*40h	R$ 70,00	Licenciatura Plena, com habilitação em História

(*) observado o disposto no Título IV, Art. 10, da Lei 1881/92, que determina dedicação exclusiva.

2.1     serão acrescidos ao vencimento os seguintes benefícios:

·    bônus cultura no valor de R$ 114,71 (cento e quatorze reais e setenta e um centavos) - Lei nº 3.438/2002

·    auxílio-transporte no valor de R$ 121,00 (cento e vinte e um reais) - Decreto nº17.110/98;

·    benefício-alimentação - de acordo com o Decreto nº 35.098/2012.

2.2   DURANTE O PRAZO DE VALIDADE DO CONCURSO O CANDIDATO PODERÁ SER PROVIDO NO CARGO PARA CARGA HORÁRIA INFERIOR A 40H, CONFORME O INTERESSE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL E A DISPONIBILIDADE ORÇAMENTÁRIA, FAZENDO JUS AO VENCIMENTO CORRESPONDENTE À CARGA HORÁRIA ESTABELECIDA, À ÉPOCA DA CONVOCAÇÃO.

3.      Das vagas

3.1   a distribuição das vagas será por Coordenadoria Regional de Educação – CRE, conforme consta do quadro abaixo:

C O O R D E N A D O R I A R E G I O N A L DE E D U C A Ç Ã O – CRE
1ª			2ª			3ª			4ª			5ª			6ª			7ª			8ª			9ª			10ª			TOTAL
R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD	R	NI	PD
7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	7	2	1	70	20	10

Legenda

R = Vagas Regulares

NI= Vagas para Negros e Índios

PD = Vagas para Pessoa com Deficiência

3.2    as vagas reservadas a pessoas com deficiência, negros e índios, caso não sejam preenchidas serão revertidas para o quadro de vagas regulares.

CRE	BAIRROS DE ABRANGÊNCIA
1ª	Praça Mauá, Gamboa, Santo Cristo, Caju, Centro, Cidade Nova, Bairro de Fátima, Estácio, Santa Teresa, Rio Comprido, São Cristóvão, Catumbi, Mangueira, Benfica e Paquetá.
2ª	Glória, Flamengo, Laranjeiras, Catete, Urca, Cosme Velho, Botafogo, Humaitá, Praia Vermelha, Leme, Copacabana, lpanema, São Conrado, Rocinha, Vidigal, Gávea, Leblon, Jardim Botânico, Horto, Alto da Boa Vista, Tijuca, Praça da Bandeira, Vila Isabel, Andaraí e Grajaú.
3ª	Higienópolis, Engenho Novo, Rocha, Riachuelo, Del Castilho, Méier, Maria da Graça, lnhaúma, Engenho da Rainha, Tomás Coelho, Bonsucesso, Piedade, Sampaio, Jacaré, Cachambi, Todos os Santos, Pilares, Lins, Engenho de Dentro, Água Santa, Encantado, Abolição, Jacarezinho e Alemão.
4ª	Ilha do Governador, Manguinhos, Bonsucesso, Maré, Ramos, Olaria, Penha, Brás de Pina, Vila da Penha, Cordovil, Parada de Lucas, Vigário Geral e Jardim América.
5ª	Vicente de Carvalho, Vila Kosmos, Vila da Penha, lrajá, Vista Alegre, Vaz Lobo, Colégio, Marechal Hermes, Rocha Miranda, Turiaçu, Oswaldo Cruz, Bento Ribeiro, Guadalupe, Madureira, Honório Gurgel, Campinho, Quintino, Cavalcante e Cascadura.
6ª	Parque Anchieta, Anchieta, Ricardo de Albuquerque, Guadalupe, Acari, Coelho Neto, lrajá, Honório Gurgel, Costa Barros, Pavuna e Barros Filho.
7ª	Barra da Tijuca, ltanhangá, Vargem Pequena, Vargem Grande, Recreio dos Bandeirantes, Jacarepaguá, Taquara, Cidade de Deus, Freguesia, Rio das Pedras, Tanque, Curicica, Pechincha, Praça Seca e Vila Valqueire.
8ª	Guadalupe, Deodoro, Padre Miguel, Bangu, Senador _âmara, Jabour, Santíssimo, Guilherme da Silveira, Vila Kennedy, Vila Militar, Jardim Sulacap, Magalhães Bastos e Realengo.
9ª	lnhoaíba, Campo Grande, Cosmos, Santíssimo, Augusto Vasconcelos e Benjamin Dumont.
10ª	Santa Cruz, Paciência, Cosmos, São Fernando, Guaratiba, Ilha de Guaratiba, Barra de Guaratiba, Pedra de Guaratiba, Sepetiba e Jardim Maravilha.

4. Das atribuições - Síntese

·        Responsabilizar-se pelo bom andamento do trabalho dos seus alunos.

·        Participar do planejamento curricular da Escola.

·        Planejar suas atividades como regente de turma, visando a um bom desenvolvimento funcional.

·        Acompanhar e avaliar o desempenho do aluno, propondo medidas para melhor rendimento e ajustamento do mesmo, em consonância com a Coordenação Pedagógica.

·        Manter atualizado o material de registro de desempenho do aluno, obedecendo a normas e prazos estabelecidos.

·        Utilizar as horas complementares em atividades pedagógicas inerentes à sua função docente.

·        Atender às determinações da Escola, quanto à observância de horários e convocações.

·        Manter-se em permanente atualização pedagógica, visando ao aperfeiçoamento profissional.

·        Executar quaisquer outros encargos semelhantes e pertinentes à categoria funcional.

Em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, de 20/12/96, são, também, atribuições do cargo:

·        Ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidos.

·        Participar, integralmente, dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

·        Colaborar com as atividades de articulação da Escola com as famílias e a comunidade.

II.     Dos Requisitos

1.     São requisitos necessários para a inscrição:

a)  ser brasileiro nato ou naturalizado e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, na forma do disposto no art. 13, do Decreto n.º 70.436, de 18 de abril de 1972;

b)   estar em dia com as obrigações militares, se do sexo masculino;

c)    atender ao estabelecido no Decreto Nº 35610, de 15/05/2012, que institui o regime “Ficha Limpa” como requisito para o ingresso em cargo ou emprego público no âmbito da Administração Pública Direta e Indireta do Município do Rio de Janeiro;

d)   possuir a qualificação exigida referente ao cargo pretendido: Professor I – História.

III.     Das Inscrições

1-      As inscrições serão recebidas das 10h do dia 30/10/2012 até às 23h59min do dia 12/11/2012, horário de Brasília - incluindo sábados, domingos e feriados – somente via Internet, através de requerimento específico disponível no site http://concursos.rio.rj.gov.br

LENDO HISTÓRIAS, LENDO O MUNDO!

A coordenadora pedagógica Monica Sant’anna da E. M. Isabel nos participou a realização do evento LENDO HISTÓRIAS, LENDO O MUNDO! que foi realizado no dia 01 de outubro em sua Unidade Escolar.

Segundo Monica o evento contou com a participação de toda a comunidade escolar, visando à promoção do hábito da leitura e a formação cultural dos alunos. Foram realizadas danças, dramatizações e contação de histórias.

Durante a solenidade foram distribuídos os livros do projeto “Minha primeira biblioteca” tendo sido destacada a importância da literatura para a formação integral da criança e para seu desenvolvimento pleno nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

Veja a seguir as imagens do evento.

Corpo: Sujeito Objeto

Organizado pelo Programa de Pós-Graduação em História Social (PPGHIS-UFRJ), o colóquio busca colocar em debate pesquisas e ensaios de historiadores que transitem nas fronteiras de sua disciplina a partir do diálogo com literatura, arte, antropologia, filosofia. Trata-se de focalizar o “corpo” na história, não apenas como a “coisa” ou a “realidade” biológica de um sujeito, mas principalmente como forma aberta, moldável e mutável na relação sujeito/objeto. “Corpo” como lugar do encontro e da mediação sujeito/objeto; corpo, na perspectiva da escrita de si; corpo como metáfora para comunidade; corpo, governo, soberania; corpo-instituição. Nesse sentido, o corpo será histórico justamente por não ser um objeto fixado da pesquisa — “corpo humano” do homem, corpo animal — mas pela sua mutabilidade e, justamente, pela mediação da prática simbólica de construção de identidade / alteridade.

Fonte: Blog Corpo: Sujeito Objeto