“Ninguém educa ninguém, ninguém
educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. Paulo Freire
Prezado(a) professor(a),
Este edital trata da seleção de
novos professores educopedistas que
desejam transformar sonho em realidade.
A Educopédia, plataforma da rede
municipal do Rio de Janeiro, é hoje, não só um espaço de aulas digitais, mas um
ambiente que contém cursos e ferramentas para a capacitação de educopedistas,
professores e gestores. Com aulas produzidas por professores e para
professores, conta em toda a sua trajetória com a parceria do MEC.
Visando ofertar a oportunidade de
o maior número possível de professores participar da produção das aulas
digitais, para atender a novas produções, incluindo o material digital para os
novos Ginásios Experimentais de Artes e Música, a gerência da plataforma
Educopédia torna público que entre os dias 25 de outubro a 04 de novembro
estará aberto o processo seletivo para professores que desejam tornar-se produtores de aulas digitais.
Agradecemos o seu interesse.
Abraços,
Equipe Educopédia
OBJETIVOS
DA SELEÇÃO
Selecionar
produtores para aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História,
Ciências, Educação Física, Artes Visuais, Inglês, Espanhol, Música, Produção
Textual, Literatura, Educação Infantil, PEJA (LP e Mat), Ensino Fundamental I e
Educação Especial.
- PRÉ-REQUISITOS
- Conhecer a plataforma Educopédia;
- Ter formação superior completa na disciplina a que concorre;
- Ter formação superior completa e ser habilitado para o magistério de 1º segmento – somente para os candidatos a produtores do Ensino Fundamental I
- Ter experiência de pelo menos um ano no magistério, público ou privado, com comprovação;
- Ter disponibilidade de 10 horas semanais;
- Ter conhecimento e experiência com a integração de novas tecnologias à educação;
- Ter disponibilidade de 1 sábado por mês para os encontros de capacitação.
- Ter disponibilidade de 4 horas presenciais, às quintas-feiras, tarde/noite, para as disciplinas de Artes Visuais e Música.
- Ter perfil atuante no Facebook e Twitter.
- PARA SE INSCREVER
Após enviar a inscrição e receber
a confirmação de recebimento, encaminhe a produção exigida no anexo I, em arquivo único, para o email
seleção.educopedia@gmail.com, até as 23horas, horário de Brasília, do dia 04 de
novembro, com o título
seleção.educopedia2012/ disciplina (coloque o nome da disciplina a que concorre).
Observação: Não serão aceitos arquivos incompletos
3.VAGAS
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Família
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Vagas
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Língua Portuguesa
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3
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Literatura
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2
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Matemática
|
3
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Geografia
|
1
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|
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História
|
1
|
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Ciências
|
3
|
|
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Educação Física
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4
|
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Artes Visuais
|
4 (GEM)
|
|
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Espanhol
|
2
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Música
|
4 (GES)
|
|
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Produção Textual
|
1
|
|
|
Fundamental I
|
2
|
|
|
Educação Especial
|
1
|
|
|
Inglês
|
1
|
|
|
Educação Infantil
|
1
|
|
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PEJA
|
3 (1Mat + 2 LP)
|
|
4. REMUNERAÇÂO
Os selecionados receberão uma bolsa mensal, de R$ 1.100,00 a R$1.500,00,
paga pelo MEC, de acordo com a formação e a experiência.
5. PRODUÇÃO DA AULA
A Educopédia possui metodologia pedagógica própria que
está melhor descrita em http://www.educopedia.com.br/Cadastros/Aula/Visualizar.aspx?pgn_id=287. Todos os candidatos deverão segui-la e fazer a produção necessária
baseando-se na habilidade foco e o tema da disciplina a que concorre,
disponíveis no anexo II.
6. CRITÉRIOS
PARA AVALIAÇÃO
Observação: Por
se tratar de material específico, os candidatos à produção de aulas de Artes
Visuais e Música, que obtiverem as 8 maiores notas finais, deverão participar
de uma entrevista com os coordenadores das disciplinas que definirão os novos
integrantes do programa Educopédia, de acordo com o número de vagas constantes
neste edital.
Por se tratar de um material com
particularidades inerentes à filosofia de trabalho dos Ginásios Temáticos, a
entrevista também será considerada uma avaliação e, por conseguinte, a partir
dela, serão conhecidos os selecionados para as vagas no Programa.
7. DOS RESULTADOS
- As aulas
serão avaliadas por 2 (dois) especialistas de cada área.
- A nota
final será a média das duas avaliações, excetuando-se as disciplinas Artes
Visuais e Música ( vide observação – item 6)
- Os
candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 6,0 serão considerados
classificados.
- Serão
selecionados os candidatos com maior pontuação na avaliação, observando-se o
número de vagas disponíveis. Em caso de empate, o selecionado serão aqueles com
maiores pontuações nos itens 1 e 2.
- O
resultado será divulgado no blog da Educopédia, dia 13 de novembro, a partir
das 18h, horário de Brasília.
- Os
candidatos selecionados receberão email informando data e local para entrega
dos documentos.
8. DA VALIDADE DO PROCESSO SELETIVO.
O
presente processo seletivo terá validade de 1 ano.
Observação:
Nesse período, os candidatos classificados poderão ser chamados a participar do
programa Educopédia.
9. DOS RECURSOS
Não
caberá recursos de revisão.
Observação: Os casos omissos serão
avaliados pela gerência e coordenação geral do Programa Educopédia.
ANEXO I
Para fins de avaliação, os candidatos
não precisarão construir uma aula inteira da Educopédia. Cada um deverá
restringir-se a apenas a produção do segundo momento da aula digital, incluindo
o plano de aula e o quiz, a partir da habilidade indicada, conforme anexo II.
Após
preparar o momento da aula, o plano de aula e quiz referentes ao 2º momento,
encaminhe-os em arquivo único para a conta de email selecao.educopedia@gmail.com.
Observações:
1.Todas as atividades devem ser feitas no
PPT padrão que pode ser baixado na própria aula da educopédia.
Somente
será considerado o primeiro envio da produção digital. Em caso de dois ou mais
envios, estes serão desconsiderados.
1º Pergunta-desafio
2º Momento da aula, conforme ilustração –
você poderá utilizar 1 ou mais slides.
3º Quiz – deve conter 3 questões com 4
alternativas cada e níveis de complexidade diferenciados.
Atenção:
Será necessário colocar o feedback nos distratores e no gabarito.
4º Plano de aula – orientações que você
daria ao professor, para trabalhar superficialmente com o tema.
Para maior
detalhamento sobre a metodologia acessar a Educopédia > Cursos para
Professores> Educopédia para Educopedistas.
ANEXO II
Temas e
habilidades para produção digital
- Língua
Portuguesa
Tema:
leitores, diferenças linguísticas: jornais e revistas - 7º ano
Habilidades:- Identificar marcas
linguísticas (fonéticas, morfossintáticas e lexicais) da variedade
sociocultural das categorias gênero/sexo, camada
social e faixa etária.
- Matemática
– Email.
Tema: Proporcionalidade – 9º ano
Habilidades:
Reconhecer,
interpretar e resolver situações-problema em geometria, que envolvam
proporcionalidade.
Reconhecer
o conceito de semelhança e identificar as medidas que se alteram ou não em
figuras planas (Teorema de Tales)
Compreender
a proporcionalidade existente entre os segmentos de retas paralelas,
determinados por retas transversais.
- Artes
Tema: Pintura Barroca – 7º ao 9º
Habilidades a serem trabalhas nesta
aula:
1. Conhecer as
diferentes manifestações artísticas;
2. Compreender
as diversas produções imagéticas;
3. Identificar
os códigos de visualidade;
4. Aplicar os
códigos de visualidade;
5. Estimular o
pensamento crítico e reflexivo.
- Educação Física
Tema: Jogos Alternativos para Educação
Física 4º ano
Habilidade: Vivenciar novas formas de jogar
- Ensino Fundamental I
Tema:
Diferenças sociais X desigualdades sociais na perspectiva da História – 5º ano
Habilidades: Caracterizar as diferentes
formas de discriminação: contra mulheres, religiões e opções sexuais enquanto
expressão da desigualdade social.
6. História
Tema: O período joanino. – 8º ano
Habilidade: Relacionar elevação do
Brasil a Reino Unido a Portugal e Algarves à política europeia desde a queda de
Napoleão Bonaparte.
7. Ciências
Tema: "Os órgãos dos sentidos" – 8º
ano
Habilidade: Identificar
os diferentes sentidos como funções de sintonia do ser humano com o meio
ambiente.
8. Geografia
Tema: O Brasil e a
Globalização - 8º ano
Habilidade:
Situar o Brasil no contexto dos movimentos e fluxos globais.
9. Música
Tema - Microformas e macroformas – 9º ano
Habilidades - identificar
mudanças súbitas ou graduais devidas a timbre, altura, velocidade, intensidade,
ritmo, que produzem variabilidade nas relações estruturais.
10. Educação Infantil
Tema:Linguagem Escrita
Habilidade: Conhecer o processo de evolução da escrita na história da
humanidade
(de forma lúdica e criativa).
11. Produção Textual
Tema: Argumentação no cotidiano: o Artigo de
opinião – 9º ano
Habilidades: Identificar a tese em artigos de opinião,
relacionando-a aos argumentos que a sustentam, e produzir um texto deste mesmo
gênero, seguindo as etapas de planejamento, produção e revisão.
12. Espanhol
Tema: 'A
importância das redes sociais na vida dos adolescentes' - 9º ano
Habilidades: Planejar e
produzir uma aula a partir do reconhecimento da escola como um espaço de
aprendizagem, comunicação, interação e relações pessoais;
Reconhecer e apreender a funcionalidade e finalidade das redes sociais,
para os jovens e adolescentes;
Enfatizar a importância do uso saudável das redes sociais;
13.
Inglês
Tema:
"Rio de Janeiro rocks! There are lots of places to
go sightseeing" – 7º ano
Habilidade: Speaking > Falar sobre pontos
turísticos que há na cidade; pedir e dar informações sobre como chegar a um
local na cidade; utilizar adjetivos para dar opinião sobre os pontos turísticos
da cidade.
14.
Educação Especial
Tema: O professor e o
desafio de trabalhar com alunos com Altas Habilidades
Especificamente para a
modalidade Educação Especial, a aula deverá ser elaborada na perspectiva do
professor.
Habilidade: Identificar possíveis necessidades
educacionais especiais presentes em
alunos com superdotação / altas habilidades.
15.
Literatura
Tema: O Gótico
Romântico em Drácula de Bram Stoker e Crepúsculo de Stephanie Meyer
Habilidades: Reconhecer o gótico romântico como um dos momentos do horror
na Literatura.
Comparar os personagens das obras abordadas,
para mostrar a fascinação exercida no ser humano pelos vampiros.
16. PEJA
Observação: As
produções para o PEJA devem seguir os temas de Língua Portuguesa e Matemática
apresentados neste anexo, observando-se à faixa etária a que serve essa modalidade
de ensino.
