Sr. Diretor, Sr. Coordenador Pedagógico, Sr. Professor Regente de 1° ano.
Será realizada uma capacitação com TODOS os professores que atendem
à turmas de 1°ano para utilização do Pé de Vento versão offline e outras
demandas relacionadas à Educopédia e Escola 3.0.
Este recurso do Pé de Vento se encontra entre as ações pedagógicas para
utilização com essas turmas de alfabetização e pode ser utilizado na versão off
line mesmo sem a conexão com a internet.
Solicito assim que enviem nome, matrícula, turma de
atendimento, horário (no horário de atendimento à
turma) que participará do encontro e e-mail Rioeduca.
A escola deverá se organizar para a liberação desse professor, já que esta
é uma formação obrigatória.
Favor preencher a planilha em anexo para inscrever o professor.
Informamos que, para as provas do 2º
bimestre, NÃO haverá máscaras de correção. As provas trarão, na capa, um
cartão, destinado à marcação das respostas, cujo objetivo é facilitar a
digitação no DESESC, novo sistema de apuração das provas bimestrais.
Lembramos, ainda, a necessidade de
leitura atenta da Circular E/SUBE/CED nº 65, de 15 de maio de 2012, que trata
das datas e das orientações gerais dessas provas.
Comunicamos ainda que já foram
enviados, em e-mail anterior e estarão na intranet ainda a partir de hoje, os
Cadernos do Professor com as orientações para aplicação das provas específicas
de: Leitura (1º Ano) e Alfabetização Escrita (1º, 2º e 3º Anos). Reafirmamos a
importância de que estas provas sejam rigorosamente aplicadas e corrigidas
segundo as orientações contidas nesses cadernos.
Solicitamos divulgar este comunicado a
todas as UUEE de sua Coordenadoria.
Convidamos
para o lançamento oficial da Maratona Escolar Ariano Suassuna, mais uma
ação do Programa Rio, uma cidade de leitores que, assim como nas versões
anteriores (Maratona Euclides da Cunha, Rachel de Queiroz e Érico Veríssimo)
oferecerá palestras sobre a vida e obra do autor, proferidas por Acadêmicos da
Academia Brasileira de Letras, para as 10 Coordenadorias e premiará as melhores
redações dos alunos de 8° e 9° anos do Ensino Fundamental e do PEJA II.
O lançamento da Maratona será realizado no próximo dia 10/07, 3ª
feira, às 9h30min, na Academia Brasileira de Letras.
Estamos
convidando, para este momento, os Coordenadores de CRE ou seus representantes,
os Gerentes de GED ou representantes, professores de Sala de Leitura das Salas
de Leitura Polo e dos Ginásios Experimentais Carioca e demais professores de
Sala de Leitura ou Língua Portuguesa de escolas com 2° segmento, perfazendo o
total de 20 vagas por CRE. As inscrições serão feitas pelo telefone da Gerência
de Educação (2457-0023 ou 2457-0017) até 06/07/2012.
1. Para
votar no Troféu Rioeduca é preciso ter login Rioeduca e acesso à Educopédia, por
isso, o primeiro passo, se você nunca utilizou o email ou a Educopédia, é
conferir a forma correta de primeiro acesso.
2. No
entanto, infelizmente, muitas pessoas só deram conta da importância de terem sua
conta de email ativa com o advento de votação no Troféu Rioeduca 2012. O que é
uma pena, uma vez que o email rioeduca oferece a todos os profissionais da SME
oportunidade de compartilharem informações entre si, além do acesso à plataforma
de Aulas Educopédia. Acreditamos que o email rioeduca seja, antes de tudo, uma
ferramente de troca para toda rede.
3. Se você
tiver problemas para acessar seu email, preencha este FORMULÁRIO.
4. Se você
tiver problemas de acesso à Educopédia, encaminhe email para educopedia.suporte@rioeduca.net.
5. No
entanto, sabemos que esses procedimentos demoram umo pouco e, por isso, estamos
fazendo um cadastro paralelo daqueles que estão tendo problema de login e de
senha para votação. Lembramos que somente forneceremos cadastro para os que
realmente têm email rioeduca (o que iremos conferir através dos dados
enviados).
Preencha o formulário deste link e aguarde 72
horas para solucionarmos o problema:
Solicitamos ampla divulgação a todos os
professores da rede, uma vez que os que mais necessitam dessa informação são
justamente aqueles que não têm acesso a seus emails
rioeduca.
Att,
Equipe
Subsecretaria de Novas Tecnologias
Educacionais.
Na página que se abrirá, digite seu login e sua senha de primeiro acesso (CPF sem eventuais zeros iniciais). Aceite os termos e siga os caminhos de configuração normais de uma conta de e-mail.
Acesso à Educopédia
Digite em seu navegador http://www.educopedia.com.br. Faça seu login com o seu email Rioeduca e utilize seu CPF como senha inicial (para a Educopédia, utilize todos os números do CPF, inclusive eventuais zeros iniciais).
Depois deste primeiro login, troque sua senha. É fácil. No canto inferior esquerdo, clique no símbolo da Educopédia e depois em configurações. A opção trocar senha aparecerá.
Fez tudo isso e ainda está com problemas de acesso?
Veja como resolver alguns deles: Acesso ao Rioeduca:
Solução de Problemas da sua conta de email Rioeduca.net Obs: nesse formulário, não se esqueça de deixar todos os seus dados, como matrícula, CPF e um e-mail alternativo ou telefone de contato.
O e-mail Rioeduca é para todos os funcionários e alunos da rede!!! Professores recém-admitidos, que ainda não possuem login, devem preencher o formulário já mencionado e assinalar esta opção para a pergunta "Qual a sua dificuldade": "continuo não sabendo o meu endereço de e-mail".
Acesso à Educopédia
Se não conseguir acesso com seu CPF, clique em "esqueci minha senha". Uma senha provisória será enviada para o seu email Rioeduca.
Se a senha não for enviada dentro de alguns instantes, envie e-mail para educopedia@rioeduca.net com seu nome completo, login rioeduca, matrícula(s), CPF e um telefone de contato.
Fez todo esse procedimento e ainda continua com problemas de acesso à Educopédia? Envie email para educopedia.suporte@rioeduca.net
Foi com grande alegria que a 9ª Coordenadoria Regional de Educação recebeu na última quarta-feira, dia 27 de junho de 2012, na Lona Cultural Elza Osborne, suas 133 Unidades Escolares que foram representadas pelos segmentos que formam sua Comunidade Escolar para a Posse Festiva do CEC.
Da esquerda para direita o grupo da AAI - Profª Mara - Profª Magali - Profª Linda Luiza - Coord. José Mauro - Profª Vilma - Profª Fátima - Profª Célia - Assessora Suely Bouças
Professora Linda Luíza
Para iniciar a programação, a profª Linda Luíza, que ficou responsável pelo cerimonial, convidou os presentes a ficarem de pé e cantar o Hino Nacional Brasileiro que foi exibido no telão com imagens do Rio de Janeiro.
Nosso evento de Posse Festiva dos membros do Conselho Escola Comunidade foi a finalização do processo que iniciou nos dias 22, 23 e 24 de maio, em que houve as eleições do Conselho Escola Comunidade em todas as escolas públicas do município do Rio de Janeiro. Todos os segmentos, que compõem a Comunidade Escolar puderam escolher, através do voto, seus representantes: Professores, funcionários, responsáveis e alunos foram eleitos e empossados oficilamente no dia 30 de maio deste ano.
Profª Simone - Profª Luciana - Assessora Suely Bouças - Profª Linda Luiza - Coord. José Mauro
"O envolvimento de todos os segmentos da comunidade escolar e da comunidade local torna-se indispensável e decisivo para o planejamento, a execução e a avaliação do trabalho educativo escolar.
A gestão escolar tem entre suas funções mais importantes: a aprendizagem significativa na formação humana e a unidade do processo pedagógico da escola. Para cumprir essas funções, torna-se cada vez mais indispensável o envolvimento na gestão escolar dos diferentes segmentos da comunidade escolar e a participação da comunidade local.
A participação da comunidade na gestão da escola, especialmente na definição do projeto político-pedagógico, é um passo importante para a reinvenção da escola.
Para garantir a participação dos diferentes segmentos da escola e da comunidade local instituiu-se o Conselho Escola Comunidade, que não deve ser visto como mero aparato burocrático para preencher exigências legais, visando receber recursos financeiros e materiais.
Os Conselhos foram se construindo como instâncias cada vez mais decisivas para o trabalho pedagógico.
A escola, como espaço social da educação de qualidade e inclusão social, é um espaço privilegiado de formação humana emancipadora na sociedade.
O Conselho Escolar tem de modo particular, o direito e o dever de zelar pela educação de qualidade.
O Conselho Escolar tem como finalidade acompanhar a gestão e o trabalho educativo escolar; buscar alternativas para enfrentar problemas e dificuldades e, ajudar na implementação de inovações. “Para tanto, apóia a escola, especialmente a sua gestão, agindo com vistas à melhoria do processo educativo."
Para abrilhantar nosso evento tivemos apresentações de musica e danças e a primeira apresentação contou com a participação do Núcleo de Artes Prof. João Fernandes Filho com a apresentação da Orquestra de Flautas dirigidos pela profª Elisama da Conceição que apresentou as músicas Ode à Alegria de L. V. Beethoven e Asa Branca de Luiz Gonzaga, com a participação dos alunos: Ana Cláudia, Daniel Luis, Esther, Jonathan Pereira, Letícia Cunha, Liliane Leandro, Luis Gustavo, Lucas de Castro, Miguel Lendro, Nathan, Nefi Oliveira, Raquel Oliveira, Rodrigo, Thalles Rodrigues, William da Conceição, Yasmin Marina.
Nosso coordenador José Mauro Silva foi convidado a compor a mesa e saudar a todos os presentes no evento.
Ele nos falou da sua satisfação em ver reunidos naquele momento os representantes das nossas 133 Unidades Escolares, do trabalho que vem realizando junto a nossa comunidade escolar, agradeceu a parceria do diretor da Lona Cultural Elza Osborne, Sr. Ibis e sua assistente Aline que gentilmente cede o espaço sempre que solicitado pela 9ª CRE e também, da emoção que lhe causou a escolha do representante do Conselho de Alunos, por ter sido escolhido o aluno Jeanderson Baptista que é deficiente visual e tem o dom da palavra, como vamos ver adiante no vídeo da fala do aluno.
Na sequência do evento foram convidados para compor a mesa os representantes dos Conselhos que atualmente fazem parte do Conselho da Srª Secretária Claudia Costin e são eles:
Conselho de Diretores - Profª Aparecida da Silva - Diretora da E. M. Almirante Saldanha da Gama;
Conselho de Professores - Profª Jeanine Pereira - E. M. Rainha Vitória;
Conselho de Funcionários - Agente Auxiliar de Creche Benedito de Carvalho - EDI Bianca Rocha Tavares;
Conselho de Responsáveis - Srª Rosana da Silva Medeiros - E. M. Belisário Pena;
Conselho de Alunos - Aluno Jeanderson Baptista Raposo - E. M. Baltazar Lisboa.
Após a composição da mesa dos Representantes dos Conselhos tivemos as apresentações das danças:
Núcleo de Artes Prof. João Fernandes Filho - Coreografia: Deixa Eu Dançar com a música: Rap Du Bom - Parte II - Profª. Carla Elaine Ferreira e dos alunos: Caroline Vieira, David Santos, Elerson Dias, Isabela Duarte, Jonatha Santos, Larissa Ferraz, Layla dos Santos, Letícia Cunha, Raquel Gomes, Vitória de oliveira, Verônica Noronha, Yasmim Paixão e Isamera Conceição.
A proposta da coreografia é baseada na Dança Criativa onde os alunos participam do processo pedagógico do tema, neste caso a alegria de dançar está misturada ao hip hop e dança indiana.
Clube Escolar Campo Grande - Coreografia: Valsa das Flores com a musica Valsa das Flores de Tchaikovsk - Profª Rita e os alunos: Adrielli Francinni, Ana Clara de oliveira, Carlos augusto Santos, Gabriela do Nascimento, Isabela Aglai, Isiane Beatriz da Silva, Jéssica Milena, Laryssa Cordeiro, Mylena Regina Ferreir, Nicoli de Sales, Samira Sthefany, Thayane C. Moreira, Yasmin Falck, Silas Costa, Jaqueline Silveira, Kerolyne da Silva, Rayane Cristina.
Flores... Expressão pura da natureza viva!
Traz consigo todo seu perfume e quase sempre a promessa de um grande amor...
Quisera uma primavera eterna...
Riem ao Sol, brilham e se deleitam quando a chuva cai...
As vezes, colhidas sem dó...
Flores são flores, lindas no jardim...
Ao final das apresentações foi iniciada a entrega das Certificações aos novos membros do CEC - Conselho Escola Comunidade, onde cada Unidade se fez presente junto a mesa por um de seus representantes e as entregas foram divididas pelos segmentos que compunham a mesa.
Neste momento tivemos a palavra de cada um dos convidados da nossa mesa em breve fala de apresentação e a mais emocionante foi a apresentação do aluno Jeanderson, como veremos a seguir:
Como última apresentação tivemos a coreografia de jazz Alegria com a musica Alegria de Rene Dupere, com a profª Aline do Clube de Artes Campo Grande, que contou com a participação dos alnos: Alessandra C., Ana Beatriz, Gleice Kelly, Isadora dos Santos, Ivyna P., Kassyane Vieira, Paloma Taveiros, Rayane Maya, Suellen Lima e Tallita J.
Alegria! Sentimento qu nos permite expressar tudo que há de bom em nosso coração, com um toque especial de felicidade e eum pouco de magia.
Podemos liberar através de um sorriso, tudo que nos faz bem e nos permite brilhar.
Algo que não conseguimos em qualquer lugar; que possa comprar.
Basta fechar os olhos e sentir...
... se deixar levar... que nos leva a qualquer lugar...
Para encerrar o evento tivemos as palavras da Profª Suely Bouças, Assessora de Gabinete da 9ª CRE e responsável pelo evento, que agradeceu a todos pela presença e convidou a rever o vídeo Veleiro que foi trabalhado pelos segmentos nas reuniões que a AAI ministrou e depois ao lanche oferecido pela 9ª CRE a seus convidados.
A III Jornada Pedagógica da Educação
Infantil acontecerá de 16
a 20 de julho de 2012, em duas modalidades:
- presencial (em 3 polos na cidade) pelo
sistema de Ensino Presencial Mediado (EPM)
- local (nas creches, EDIs e escolas que
atendem à Educação Infantil) com discussões subsidiadas por módulos de estudos
encaminhados pelo Nível Central.
No dia 20 de julho,
o evento acontecerá na modalidade presencial para Diretores ou
Coordenadores Pedagógicos de UUEE com pré-escola (obrigatória a
participação de um representante de cada
instituição) e na modalidade local
para todos os demais profissionais.
Segue a programação de cada
dia:
·
16/07
(segunda-feira) – Tema: “Infâncias”
Palestrante:Tânia de Vasconcellos
·
17/07 (terça- feira)
– Tema: “Corpo e Movimento”
Palestrante: Marco Santoro
·
18/07 (quarta-feira)
– Tema: “Brincadeiras”
Palestrante:Renata Meirelles
·
19/07 (quinta-feira)
– Tema: “Mídia e
Consumo”
Palestrante:Pedrinho Guareschi
·
20/07 (sexta-feira)
– Tema: “Letramento na Educação
Infantil”
A III Jornada
Pedagógica acontecerá em diferentes locais da cidade, de acordo com a
distribuição a seguir :
Polo I Centro –
1ª,
2ª, 3ª e 4ª CRE – Universidade Estácio de Sá
Av. Presidente
Vargas, 642, próx. à R. Uruguaiana.
Polo II Madureira –
5,ª
6ª, e 7ª CRE - Universidade Estácio de Sá
Madureira Shopping – Estrada do Portela, 222.
Polo III Padre
Miguel – 8ª 9ª, e 10ª CRE –
Faculdades Simonsen
R. Ibitiúva 151, Padre Miguel.
Polo IV –
Todas as Creches,
EDIs e Escolas.
Polo V –
Centro de Convenções
Sulamérica
Av. Paulo de
Frontin, 1 – Cidade Nova.
As inscrições
acontecerão no período de 03 a 09 de julho, porém há limites de vagas nos polos
I, II, III e V.
Todos os
profissionais devem se inscrever para todos os cinco dias, seja na modalidade presencial (nos polos I, II e
III), seja na modalidade local (nas escolas e creches, polo IV).
As inscrições serão realizadas online, via intranet e internet, no site www.rio.rj.gov.br/sme, sendo a participação presencial obrigatória em ao
menos um dia. O polo V somente funcionará no dia 20/07 (6ª feira), pela manhã,
cuja atividade é direcionada apenas aos diretores ou coordenadores pedagógicos
de unidades escolares com pré-escola.
Organizado pelo Programa de Pós-Graduação em História Social (PPGHIS-UFRJ), o colóquio busca colocar em debate pesquisas e ensaios de historiadores que transitem nas fronteiras de sua disciplina a partir do diálogo com literatura, arte, antropologia, filosofia. Trata-se de focalizar o “corpo” na história, não apenas como a “coisa” ou a “realidade” biológica de um sujeito, mas principalmente como forma aberta, moldável e mutável na relação sujeito/objeto. “Corpo” como lugar do encontro e da mediação sujeito/objeto; corpo, na perspectiva da escrita de si; corpo como metáfora para comunidade; corpo, governo, soberania; corpo-instituição. Nesse sentido, o corpo será histórico justamente por não ser um objeto fixado da pesquisa — “corpo humano” do homem, corpo animal — mas pela sua mutabilidade e, justamente, pela mediação da prática simbólica de construção de identidade / alteridade.
Apresentar novas maneiras de brincadeiras para as crianças longe do estímulo à competição presente em nossa sociedade, assim como valores de solidariedade e de partilha de brinquedos, são os desafios aos quais se propôs o autor Renato Noguera para idealizar a coleçãoNana & Nilo para o público infantil. Os dois primeiros volumes da coleção acabam de sair: “Aprendendo a Dividir” e “Que jogo é esse?”, sendo este o apresentado aqui.
Integram a coleção os gêmeos Nana e Nilo; Mulemba, a árvore sábia; e Gino, o pássaro amigo. Este quarteto é o responsável pelas viagens por diferentes culturas, apresentando diversas formas de relacionamento, o que fica muito bem demonstrado em “Que jogo é esse?”. Neste, Nilo fica entristecido por não conhecer um jogo no qual todas as crianças ganhem e fiquem felizes ao seu final, pois, a partir do momento em que há um campeão, os outros, os perdedores, sentem-se tristes ou até com sentimento de raiva, o que estimula a competição e a vitória a qualquer preço. Isso é extremamente ruim e desde cedo adestra os pequeninos para a busca pelo sucesso, visto que somente os vencedores são dignos de congratulações em nossa sociedade dominada pelo consumo. De acordo com Zigmuth Bauman, isso determina o “critério de inclusão e exclusão, assim como orientam a distribuição do apreço e do estigma sociais, e também de fatias de atenção do público” (BAUMAN, p. 71).
Nessa sociedade competitiva de consumidores, qualquer forma de cultura alternativa que não siga as regras do mercado e do consumo são prontamente rejeitadas, por isso as crianças são direcionadas por essa ideologia na qual “tão logo aprendem a ler, ou talvez bem antes, a ‘dependência das compras’ se estabelece nas crianças. (...) Numa sociedade de consumidores, todo mundo precisa ser, deve ser e tem que ser um consumidor por vocação” (BAUMAN, p. 73). Como forma de provocação ao comportamento que temos, a Mulemba decide levar os gêmeos ao continente africano para conhecer a etnia Batwa, onde as crianças têm jogos nos quais todos são vencedores. Estranho, não? Que jogo é esse em que todos são ganhadores e felizes ao seu final? Inadmissível para a nossa cultura. Destaca-se a maneira como a simbologia da Mulemba é reconfigurada pelo autor, pois a árvore representa a ancestralidade, lugar de encontro da natureza e da espiritualidade, também da transmissão de sabedoria dos mais velhos para os mais novos que se aproveitam da sombra proporcionada por sua grande copa.
O retorno feliz dos gêmeos mostra a importância de resgatar valores simples da vida, da convivência harmoniosa dificultada pela ambição desenfreada que somos expostos desde novos. Sendo assim, desvela-se a relevância de conhecer as culturas africanas para contrapormos a maneira como vivemos e refletirmos se é essa a forma como queremos ensinar as nossas crianças. Mérito do autor Renato Noguera, doutor em Filosofia e professor da UFRRJ, ao proporcionar essas reflexões com a leitura desse livro, e para as simpáticas ilustrações de Sandro Lopes. “Nana & Nilo – Que jogo é esse?” é mais um título que atende com louvor a lei 10.639/2003, assim como deve-se destacar o ambicioso projeto que inclui um site – nanaenilo.com.br – com diversas atividades para as crianças, sendo um passo fundamental para a diversidade e a popularização da produção literária infantil negro-brasileira inserida nas novas tecnologias. Portanto, grande expectativa para ver as animações com os voos da árvore Mulemba conduzindo os gêmeos para os mais diversos cantos do planeta. Uma excelente ideia a partir da força da nossa ancestralidade africana.
Nana & Nilo – Que jogo é esse?
Autor: Renato Noguera Ilustrações de Sandro Lopes Hexis Editora 2012
Bibliografia:
BAUMAN, Zigmuth. Vida para consumo – a transformação das pessoas em mercadoria. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.
Chancela da Unesco garante mais políticas públicas para áreas turísticas.
Votação do Comitê do Patrimônio Mundial da Unesco aconteceu na Rússia.
Rio de Janeiro se torna Patrimônio Cultural da Humanidade (Foto: Marcos Teixeira Estrella/ TV Globo)
Este domingo (1º) é um dia histórico para o Brasil. Esta é a data em que a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a primeira do mundo a receber o título da Unesco de Patrimônio Mundial como Paisagem Cultural Urbana. A candidatura, apresentada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), foi aprovada durante a 36ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial, em São Petersburgo, na Rússia. As informações são do Iphan.
A ministra da Cultura, Ana de Hollanda, e o presidente do Iphan, Luiz Fernando de Almeida, que acompanharam os trabalhos, comemoraram a decisão que resultou na inclusão de mais um bem brasileiro na Lista de Patrimônio Mundial. A votação estava prevista para acontecer no sábado (30), mas foi adiada para este domingo (1º).
A Fundação Lemann inaugura a Lidera, uma cidade virtual para gestores de educação que vai oferecer treinamento, informação e troca de experiência a mais de 2.500 líderes, especialmente diretores de escolas públicas, que já passaram pelos cursos de formação da fundação.
A plataforma funciona como uma espécie de Second Life – jogo ambientado em uma cidade virtual que simula a vida real. Ao adentrar uma escola, por exemplo, o usuário vai encontrar informações sobre como capacitar os professores da sua escola “real”. Já dentro de uma das salas de aula, terá acesso a vídeos que podem ser utilizados no dia a dia escolar. Nos cinemas, ele vai se deparar com documentários sobre gestão de educação. Enquanto isso, dentro das universidades da cidade, os gestores podem continuar seus estudos de formação da Fundação Lemann e conhecer outros cursos disponíveis.
A proposta é apoiar, fortalecer e treinar líderes formados pela fundação e que hoje estão em busca de transformar a educação pública do Brasil. “A Lidera vai responder a uma demanda dos alunos do curso de formação que, depois do fim das aulas, tinham vontade de continuar se envolvendo e se comunicando com outros diretores, tendo acesso a mais informações para melhorar a sua gestão. Para eles é importante continuar trocando experiências com alguém na mesma situação”, afirma Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann. “Esperamos que esses gestores possam se sentir mais empoderados para liderar a reforma em suas escolas.”
Todos os serviços são gratuitos e cada usuário pode acumular pontos na medida em que usa determinadas funcionalidades. Esses pontos podem ser trocados por outros recursos de apoio aos gestores escolares.
Segundo Mizne, a proposta é que, no futuro, a plataforma também esteja aberta a outros educadores e gestores. “A ideia é que cada usuário tenha diferentes níveis de usabilidade. Pessoas que já fizeram a formação anteriormente terão mais acesso a diferentes funcionalidades e quem ainda não passou pelo curso, poderá fazer a formação pela plataforma.”
O cineclube
Ciência em Foco exibe, neste sábado,
7/7, às 16h, o filme "O informante" (The insider-E.U.A., 1999), de Michael Mann, seguido da palestra "A
distorção deliberada do conhecimento científico", ministrada por Kenneth
Camargo, pós-doutor pela McGill University, Canadá, professor do
Instituto de Medicina Social da UERJ (IMS-UERJ), editor
associado do American Journal of Public Health e editor da revista
Physis. Pesquisador do Grupo de Estudos sobre Ciência e Medicina
(UERJ-CNPq).
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