DIA DO AMIGO NAS UEs DA 9ª CRE

Vamos ver o que nossas Unidades Escolares fizeram no 

DIA DO AMIGO

C. M. Sempre Vida Profª Eugenia Mª Veloso Marchese

FELIZ DIA DO AMIGO!

  

 E. M. Rio Grande do Norte

Dia do Amigo

E. M. Henrique Dias

DIA DO AMIGO com Vinícius de Moraes

GEC Von Martius

Feliz Dia do Amigo

E. M. Presidente Arthur Bernardes

Dia do Amigo

DIA DO AMIGO

Gosto de gente...

"Gosto de gente com a cabeça no lugar,
de conteúdo interno, idealismo nos olhos, um pé no chão da realidade e
outro na realização do sonho.

Gosto de gente que ri, chora, se emociona com uma simples carta, um telefonema,
uma canção suave, um bom filme, um bom livro, um gesto de carinho, um abraço, um afago.

Gente que ama e curte saudades, gosta de amigos, cultiva flores, ama animais.

Admira paisagens, poesia e mares.

Gente que tem tempo para sorrir bondade, semear perdão, repartir ternuras,
compartilhar vivências e dar espaço para emoções dentro de si,
emoções que fluem naturalmente dentro de seu ser.

Gente que goste de fazer as coisas que gosta, sem fugir de compromissos difíceis
e inadiáveis, por mais desgastantes que sejam.

Gente que colhe, orienta, se entende, aconselha, busca a verdade e quer sempre aprender,
mesmo que seja de uma criança, de um pobre, de um analfabeto.

Gente de coração desarmado, sem ódio e preconceitos baratos.

Com muito AMOR dentro de si.

Gente que erra e reconhece, cai e se levanta, apanha e assimila os golpes,
tirando lições dos erros e fazendo redentora as suas lágrimas e sofrimentos.

Gosto muito de gente assim....

E desconfio que é deste tipo de gente que DEUS quer que sejamos."

( não descobri o autor)

OBS.: Estava procurando um poema para colocar aqui no Dia do Amigo e recebi este da Amiga Ivanete de Oliveira da E. M. Rio Grande do Norte. Feliz Dia do Amigo querida!!

Educativo Tela Brasil em Santa Cruz

O Educativo Tela Brasil, uma parceria do Projeto Cineclube nas Escolas,

estará no CIEP Papa João XXIII (Av. João XXIII, s/nº - Santa Cruz),

região da 10ª. CRE,

de 14 de setembro a 5 de outubro.

Uma estrutura chamada Cine Tela ficará instalada no CIEP e oferecerá as seguintes atividades gratuitas:

 1) Sessões de cinema para Escola

As sessões irão acontecer no seguinte período:

- 17 até 21/9 - 8h às 17h

- 24 até 28/9 - 8h às 17h

- 1/10 até 4/10 - 13h às 21h

- Cada sessão tem capacidade para 225 pessoas.

- Duração média de cada sessão: 1h30min até 2h

- Filmes:

• Rio (classificação indicativa: livre)
• Eu e meu guarda-chuva (classificação indicativa: livre)
• As melhores coisas do mundo (classificação indicativa: 14 anos)
• O Bem Amado (classificação indicativa: 12 anos)
• Chega de saudade (classificação indicativa: 12 anos)

- Inscrições: até 3/9 pelo e-mail: educativo@telabr.com.br

2) Workshop para Educadores – O Audiovisual na Escola

- 3 sábados consecutivos: 15, 22 e 29/9

- horário: 9h às 14h

- Serão oferecidos: café da manhã (entrada) e lanche (12h às 13h)

- Carga horária: 32h

- Público alvo: 225 educadores (sendo que 40 a 50 professores participarão da aula prática/selecionados pelos organizadores do Tela Brasil)

- Será oferecido material didático

- Inscrições: até 3/9 pelo e-mail: educativo@telabr.com.br

3) Oficina de vídeo para alunos – Faça seu próprio filme!

- Público Alvo: jovens a partir dos 14 anos, inclusive, alunos do EJA

- 15 a 25/9 (10 dias direto, inclusive, sábado e domingo)

- horário: 18h às 22h (durante a semana) e das 9h às 18h (final de semana)

- Serão oferecidos: café da manhã  e lanche

- Inscrições: até 3/9 pelo e-mail: educativo@telabr.com.br

4) Sessões Cine-Papo

Evento cultural para 225 professores

- 15/9: Exibição gratuita do filme Os Incompreendidos, de François Truffaut

- 22/9: Exibição gratuita do filme Janela Indiscreta, Alfred Hitchcock

- 29/9: Exibição gratuita de um filme Surpresa – escolhido pelos alunos do Workshop

- As sessões acontecem sempre aos sábados, às 15h30

- Haverá um convidado especial para debater o filme após cada sessão

- Inscrições: até 3/9 pelo e-mail: educativo@telabr.com.br

LEMBRAMOS QUE NÃO HÁ ÔNIBUS PREVISTO PARA ESTA AÇÃO.

Atividades culturais unem diversão e aprendizado nas férias escolares

Para assistir as dicas da Educadora Andrea Ramal basta clicar na imagem acima.

Fonte: Globo - Bom dia Rio / Educação

DIÁRIO OFICIAL de 16 de julho de 2012

RESOLUÇÃO SME Nº 1191, DE 13 DE JULHO DE 2012.

Dispõe sobre o expediente nas escolas da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino no período de 23 a 27 de julho de 2012.

A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, e

CONSIDERANDO o período de Recesso previsto no Calendário Escolar

RESOLVE:

Art.1º. As escolas da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino do Rio de Janeiro não terão expediente, permanecendo fechadas, no período de recesso, de 23 a 27 de julho de 2012.

Art.2º. Para os Profissionais de Educação, lotados nas unidades a que se refere o art. 1º que não estiverem em gozo de férias, este período será considerado recesso escolar.

Parágrafo Único. Excetuam-se do caput deste artigo, os Professores II, de 40 horas, providos a partir de maio de 2012, em primeira matrícula de Professor na Rede Pública Municipal de Ensino, que participarão do Curso de Formação para Professores Novos na Escola de Formação do Professor Carioca – Paulo Freire e os Agentes Educadores para os quais as Coordenadorias Regionais de Educação já agendaram capacitação.

Art.3º. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Rio de Janeiro, 13 de julho de 2012.

Documentário do Núcleo de Arte Grécia é selecionado pelo Festival Visões Periféricas

O Projeto Cineclube nas Escolas tem o prazer de divulgar ...

No "Limite do Horizonte", que mistura ficção e documentário, também foi selecionado pelo Festival Visões Periféricas. A direção é coletiva dos alunos do Núcleo de Arte Grécia, da 4a. CRE, em coprodução com o Cineclube Subúrbio em Transe e Carpintaria de Montagem.

Este é um filme originado após as exibições no cineclube Grécia.

Depois dos filmes exibidos o professor Luiz Claúdio, responsável pelo Projeto Cineclube nas Escolas naquela unidade, organizava debatemos sobre diversos temas.

Uma vez vendo um dos filmes exibidos ele e os alunos começaram a refletir como é viver no bairro da Vila da Penha.

Este debate acabou virando o argumento do filme, que é uma ficção, mas é todo filmado em ambientes reais com pessoas reais. Seu Evando, Flavio Lima do Casarti, A Lona Cultural, o salão de beleza foram filmados nas condições reais. O resultado é um curta que mescla documentário e ficção.

Parabéns aos alunos e professor do Núcle de Arte Grécia!

Luciana Bessa

Da Equipe da Gerência de Mídia-Educação
Tel.: 2976-2318

2a. Mostra Audiovisual Estudantil Joaquim Venâncio

O Projeto Cineclube nas Escolas divulga ...

Estão abertas as inscrições de vídeo para a 2ª Mostra Audiovisual Estudantil Joaquim Venâncio promovida pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (Fiocruz).


As inscrições podem ser realizadas até o dia 3 de agosto pelo site: http://www.epsjv.fiocruz.br/mostrajoaquimvenancio


Luciana Bessa

Da Equipe da Gerência de Mídia-Educação
Tel.: 2976-2318

Encontro de Educadores

Santos Dumont Voar É para Todos

Santos Dumont voar é para TODOS

               De: Regina Gonçalves & Regis Lima de Almeida Rosa

Editora Viajante do Tempo,

EDIÇÃO: 2012
360 páginas
Formato: 14X21
ISBN 978-85-63382-06-1
Preço de capa: R$ 49,00

         RESENHA CURTA                                         

Baseada em fatos reais, esta viagem no tempo começa com Caio Zip, um jovem dos nossos dias, em um bosque nos arredores de Paris, quando ele ajuda um piloto a sair de seu estranho aparelho voador, que mais parece um ultraleve moderno.

Chega um grupo de resgate, em um carro muito antigo, que agradece àquele estranho e hábil rapaz ter ajudado o piloto de testes do último modelo do avião Demoiselle, e Santos Dumont o convida a passar alguns dias em sua residência.

Corre o ano de 1909 e Paris é de uma efervescência cultural, artística e tecnológica sem igual no mundo. Uma época de pensar com audácia em todas as áreas, de refletir e transgredir a ordem superficial das coisas. Por isso, além das personalidades interessantes que Caio conhece na área tecnológica, há também gente incrível que estava revolucionando outras áreas.Acontece o maior torneio internacional da aviação, com prêmios de altitude, distância e velocidade. Lá, Caio conversa com Voisin, Curtiss, Blériot e outros grandes pioneiros. O avião dos irmãos Wright há um ano era a sensação de Paris e nesse torneio ele vai ser definitivamente ultrapassado.

Depois da história, há um estudo bem detalhado com uma descrição e análise de fatos do início da aviação. Há informações sobre os princípios do voo, os pioneiros e suas contribuições, as brigas de patentes, os acidentes fatais e outras curiosidades.

Para saber mais sobre a autora

Fonte: Editora Viajantes do Tempo

ALTERAÇÃO NO CALENDÁRIO ESCOLAR 2012

Senhor(a) Coordenador(a) de E/SUBE/CRE
Senhor(a) Gerente de E/SUBE/CRE/GED
Senhor(a) Diretor(a) de Unidade Escolar

Informamos que, para favorecer ao corpo docente um momento coletivo de análise dos resultados do trabalho pedagógico do 1º semestre e de replanejamento das ações para o 2º semestre, fica transferido o Centro de Estudos Geral do dia 19 de setembro para o dia 30 de julho.

O reinício das aulas no 2º semestre acontecerá, portanto, no dia 31 de julho.

Atenciosamente,

Festival Internacional de Cinema Infantil - FICI

Prezados(as) Diretores(as)

Solicitamos divulgar amplamente a programação do Festival Internacional de Cinema Infantil - FICI - que acontecerá no Cinemark Carioca Shopping, no período de 27 a 30/8, sempre às 10h30 e 14h30. 

O agendamento dos ônibus será organizado pela CRE junto às escolas no período de 19 a 27 de julho.

Qualquer dúvida sobre o FICI pode ser esclarecida diretamente com o festival pelo telefone 2294-3966 (Nice).

Os organizadores do FICI encaminharão para a escola, com cópia para a CRE, um e-mail confirmando as disponibilidades de vagas nas sessões solicitadas.

A ida de alunos ao cinema faz parte do Projeto Cineclube nas Escolas, dessa forma, as escolas que integram o projeto em sua CRE têm prioridade no agendamento dos ônibus.

O 2º. critério que sugerimos é o da escola que ainda não participou de ações como essa no 1º. semestre de 2012.

Desde já agradecemos a colaboração.

O Projeto Cineclube nas Escolas tem o orgulho de divulgar ...

Animações de duas escolas são selecionadas pelo Festival Visão Periféricas

As animações das E.M. Roberto Burle Marx, 7a. CRE, e da E.M. Tenente Antônio João, 4a CRE, foram selecionadas pelo Festival Visões Periféricas. São elas:

“Maria-Vai-Com-As-Outras” –- E. M. Roberto Burle Marx (Prof. Alessandra de Pinho Almeida Barbosa)

“Jasmin, a princesa da Maré” –– E.M. Tenente Antônio João (Prof. Tatiana de Carvalho)

Parabéns!

ANIMAÇÃO DO CIEP AGOSTINHO NETO É SELECIONADA EM FESTIVAL DA ARGENTINA

É com grande orgulho que o Projeto Cineclube nas Escolas divulga a seleção da animação "Brincadeira de Criança", do Ciep Agostinho Neto, pelo 11º Festival Internacional de Cine "Nueva Mirada" para la Infancia y la Juventud, que acontece de 30/8 a 5/9, em Buenos Aires.


A animação é uma produção da professora Amália Rodrigues, responsável pelo Projeto Cineclube nas Escolas no Ciep Agostinho Neto, 2ª. CRE, juntamente com as crianças.

Parabéns ao Ciep, em especial à professora Amália, pelo reconhecimento de mais um trabalho.

Vinhetas de Professora do Projeto Cineclube são divulgadas pelo Instituto Paramitas

É com grande orgulho que o Projeto Cineclube nas Escolas divulga a matéria realizada pelo sítio do Instituto Paramitas com a professora Imaculada Conceição sobre suas vinhetas realizadas com os alunos usando animações.


A professora Imaculada Conceição é responsável pelo Projeto Cineclube nas Escolas na E.M. Mário Piragibe, 6ª. CRE, mas já está se aposentando. Com certeza deixará saudades pelo belíssimo trabalho desenvolvido.


Leiam a matéria: http://www.institutoparamitas.org.br/noticia1.php?id=539

Luciana Bessa
Da Equipe da Gerência de Mídia-Educação

Dilma promete aumentar para 60 mil número de escolas integrais até 2014

Presidente discursou durante a 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e Adolescente

Rafael Moraes Moura e Tânia Monteiro, da Agência Estado

A presidente Dilma Rousseff afirmou nesta quinta-feira, 12, que a grandeza de uma nação não é medida pelo Produto Interno Bruto (PIB), mas pelo que faz pelas suas crianças e adolescentes. "Uma grande nação deve ser medida por aquilo que faz para as suas crianças e adolescentes, não é o PIB, é a capacidade de o País, do governo e da sociedade de proteger o seu presente e o seu futuro", discursou Dilma, diante de uma plateia formada, na maioria, por adolescentes, durante a 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e Adolescente.

"O Brasil durante muito tempo conviveu com uma situação lamentável e terrível, ser um país com tantas riquezas, formado por um povo tão solidário, mas que uma parte imensa da sua população estava afastada dos direitos e, sobretudo, dos benefícios dessas riquezas e de tudo que esse país pode produzir", afirmou.

Dilma destacou programas do governo federal, como o Brasil Carinhoso e o Bolsa Família, prometendo aumentar - até o final de 2014 - de 33 mil para 60 mil escolas o número de escolas de ensino fundamental e médio que tenham dois turnos.

"Vamos disputar o que é a economia moderna, que é a economia do conhecimento, aquela que agrega valor, a internet, as tecnologias de informação. Esse país vai ser um país desenvolvido quando todas as crianças e seus jovens tiverem acesso à educação de qualidade", afirmou.

"Lugar de criança e adolescente é na creche e na escola, num ambiente seguro, é nas escolas técnicas, é nos campos esportivos, é em todas as manifestações artísticas, é sobretudo em um ambiente seguro, livre da miséria, da violência e dos abusos."

No encerramento do discurso, a presidente manifestou apoio à candidatura do brasileiro Wanderlino Nogueira Neto ao Comitê de Direitos da Criança da ONU. Dilma deixou o Centro de Convenções Ulysses Guimarães, local do evento, sem falar com a imprensa, evitando comentar a redução da taxa Selic, definida ontem pelo Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central.

Fonte: ESTADÃO - Educação

Bolsas de Criação

Funarte e FBN lançam Bolsas de Criação e 

Circulação Literária no Rio

Serão 30 bolsas, em âmbito nacional, no valor de R$ 15.000,00 (quinze mil reais) cada, para o desenvolvimento de projetos de criação de romances, contos, crônicas, novelas e poemas.

O edital é voltado a pessoas físicas maiores de 18 (dezoito) anos, brasileiros natos ou naturalizados e estrangeiros residentes no país há mais de 3 (três) anos, que tenham no máximo dois livros de sua autoria publicados com ISBN. Os projetos têm 6 meses de prazo para serem desenvolvidos, e entre as 30 bolsas concedidas, serão selecionados até 03 (três) produtos finais para publicação pela Fundação Biblioteca Nacional.

Mais informações:

Funart / Artes Integradas

e

Funarte / Literatura

Servidores da Educação municipal recebem bônus de até um salário e meio em agosto

POR ALESSANDRA HORTO

Rio -  Os 40 mil professores, 10.256 funcionários de apoio administrativo e 1.072 diretores de escolas da Secretaria Municipal de Educação do Rio recebem, em agosto, até um salário e meio adicional por terem alcançado as metas do Acordo de Resultados. A maior premiação — 14º salário e mais 50% — será paga a professores e funcionários das Escolas do Amanhã, localizadas em regiões controladas pelo tráfico, pela milícia ou recém-pacificadas. Todos as demais unidades que cumpriram metas receberão 14º salário adicional.

O valores serão calculados de acordo com os resultados do Ideb (Índice deDesenvolvimento  da Educação Básica), que serão divulgados peloMinistério da Educação no início do próximo mês. A data de pagamento vai depender do tempo de apuração dos dados e aplicação nas matrículas.

Quem lecionar em duas escolas receberá o bônus dobrado, caso as duas unidades tenham batido a meta. Mas há um limite de faltas justificadas para o servidor não perder o bônus. Com mais de cinco faltas justificadas ou afastamentos, o funcinários não recebrá o adicional.
 

Fonte: O DIA - ECONOMIA

Escolas estaduais do Rio têm 92% de alunos conectados, mas só 10% com hábito de ler

Pesquisa encomendada pelo governo estadual mostra que é baixo o percentual de leitura

RIO - A pesquisa “Escolas Estaduais do Rio do Janeiro – Percepções e Expectativas de Alunos”, encomendada pelo governo fluminense ao Instituto Mapear, revela que, apesar de 92% dos estudantes do ensino médio da rede estadual estarem conectados à internet, o hábito de ler não faz parte da vida deles. De modo geral, 14% dos 4 mil alunos consultados disseram não ter lido nenhum livro nos últimos cinco anos; um livro foi lido no período por 11% dos estudantes; dois ou três livros por 26% e quatro ou cinco livros por 17%.

Entre os alunos que leram mais que um livro em média nos últimos cinco anos, a pesquisa registrou que 14% leram entre seis e dez livros, 8% entre 11 e 20 e 10% leram mais que 20 livros em cinco anos.

A pesquisa Retrato da Leitura no Brasil, divulgada em março deste ano pelo Instituto Pró-Livro, registra que, na faixa etária entre 5 e 10 anos, as crianças brasileiras leram 5,4 livros, no ano passado. Entre os pré-adolescentes, de 11 a 13 anos, a taxa de leitura ficou em 6,9 livros por ano e entre adolescentes de 14 a 17 anos (mesma faixa etária da pesquisa realizada no estado do Rio de Janeiro) foram lidos 5,9 livros em 2011.

O baixo índice de leitura entre os alunos do ensino médio da rede pública estadual fluminense pode ser atribuído a um fator histórico, segundo o subsecretário de Gestão do Ensino, Antonio Neto. Ele informou que 70% dos pais de alunos não têm o ensino fundamental completo.

— No ambiente familiar o aluno não encontra estímulo para a leitura — disse Neto.

De acordo com o subsecretário, nas famílias de classe média, que costumam assinar jornais e periódicos, os estudantes conseguem ter mais acesso a algum tipo de leitura:

— No caso das famílias mais pobres, nós não vemos isso. Vemos grandes dificuldades. O papel da escola passa a ser mais importante, porque é um quadro que tem que ser revertido desde os anos iniciais da educação — acrescentou o subsecretário.

A pesquisa foi pautada no ensino médio e mostra que a leitura tem que ser fortalecida desde os anos iniciais do ensino fundamental, “para que no ensino médio, o aluno tenha uma convivência com o livro muito maior”.

Segundo Neto, para fomentar ações que incentivem o gosto pela leitura entre os alunos, a secretaria estadual de Educação do Rio utiliza várias ferramentas. Uma delas, iniciada este ano, foi a Semana de Artes das escolas públicas estaduais, encerrada na último sexta-feira (6), no Píer Mauá.

A Semana de Artes foi resultado de trabalhos efetuados por escolas da rede estadual que envolveram várias linguagens, entre as quais música, dança, pintura, literatura, vídeo e teatro. Foram cinco dias de ações escolares, o que levou a secretaria a decidir ampliar o evento no próximo ano.

Outra ação de incentivo ao hábito de ler entre os estudantes é o Salão do Livro das Escolas Estaduais. O evento é anual e constitui uma oportunidade de as unidades escolares adquirirem novos livros para os estudantes. Cerca de 141 unidades participaram da última edição, que teve uma verba de R$ 8 milhões.

— É uma espécie de feira de livros, só voltada para nossas escolas estaduais. Por meio dos seus programas de leitura, as escolas vão a essa feira para melhorar o seu acervo de livros. Os professores fazem a seleção dos títulos, bem como os alunos dão sugestões, porque são eles quem vão conviver com esse ambiente de leitura — explicou o subsecretário.

Professores agentes de leitura começarão a atuar neste semestre

Novas ações estão sendo formatadas com o objetivo de serem introduzidas na rede de ensino em 2013. Neto esclarece que a secretaria não trabalha com o conceito de bibliotecas, mas de salas de leitura nas escolas. O acervo dessas unidades considera uma proporção média de três livros, “pelo menos”, por aluno, conforme determina a legislação atual para bibliotecas.

O subsecretário disse que só o livro na escola não resulta em uma ação de leitura. Para reverter esse quadro, a secretaria criou, no ano passado, a função de “professor agente de leitura”. Esse profissional começará a ser colocado nas escolas ainda neste semestre com a função de fomentar a leitura. Ele terá também a atribuição de criar estratégias para que o aluno “utilize e trabalhe com esses livros”.

Essa função se dará por adesão entre os professores. Neto explicou que o governo teve o cuidado de preservar a característica de regência, de trabalho pedagógico, ao contrário do que ocorre em alguns estados, em que o professor, ao exercer uma função fora da sala de aula, perde o benefício.

A ideia é levar a figura do professor agente de leitura, de forma gradual, a todas as 1.437 escolas públicas dos 92 municípios fluminenses.

— Nós queremos atingir todas elas. Mas esse é um passo gradual, porque nós temos uma deficiência de pessoal na rede ainda grande — disse Neto.

Fonte: O GLOBO EDUCAÇÃO

No Rio, valorização da equipe em escolas melhora resultados

Unidades bem avaliadas que atendem crianças pobres têm baixa rotatividade de professores

RIO - A baixa rotatividade no quadro dos professores, o bom relacionamento entre direção, corpo docente e alunos, reforço escolar para os que apresentam dificuldade e atenção redobrada com os que faltam são pontos em comum entre duas escolas da rede municipal do Rio que atendem crianças de baixa renda na Glória, Zona Sul da cidade, e em Bangu, na Zona Oeste. A Escola Municipal Maria Leopodina e o CIEP Professora Celia Martins Barreto têm Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) já acima da meta estabelecida pelo MEC para 2022: 6,0, patamar de países desenvolvidos.

Considerando a realidade nacional de pobreza — mais concentrada no Norte e Nordeste —, as duas escolas não chegam a atender alunos que se encontram no nível extremo de carência do país. Mas, mesmo assim, se destacam em levantamento feito a pedido do GLOBO pelo economista Ernesto Martins Faria, da Fundação Lemann, por terem bons resultados mesmo atendendo alunos pobres, considerando a realidade do Rio.

O prédio de seis andares que abriga a escola Maria Leopoldina não tem a arquitetura típica dos colégios municipais. Nem tampouco o interior da unidade, que atende 335 alunos da educação infantil ao sexto ano do ensino fundamental, em sua maioria — 90% — moradores da comunidade Santo Amaro, famosa por conta da cracolândia e atualmente ocupada pela Força Nacional de Segurança, parece com as escolas públicas do Brasil.

As paredes são decoradas com mural interativo — que muda todo mês e dá a chance da criança aprender brincando —, origami e frases que remetem ao projeto pedagógico, que este ano foca na máxima “gentileza gera gentileza” e em “um mundo sustentável”. O refeitório tem lugar para todos e as salas de aula estão decoradas com livros e material pedagógico. O Ideb, em 2009, foi de 6,3.

A diretora Sandra Cavalcanti, de 43 anos, e há 12 à frente da escola, diz que o bom resultado se dá por conta da equipe:

— A maioria dos professores está na escola há, pelo menos, 20 anos. Conhecem os alunos e os pais pelo nome, frequentam a comunidade e sabem a realidade das crianças — diz Sandra, que elogia a integração dos funcionários: — Do porteiro à merendeira, todos são comprometidos e conseguiram criar uma identidade acolhedora para a escola, onde a criança é feliz e tem a autoestima resgatada. Trabalhamos com uma comunidade que precisa ser valorizada.

O projeto pedagógico envolve todas as turmas. Cada sala tem uma palavra que remete ao tema “gentileza gera gentileza”, como amizade, amor, bondade e solidariedade. Por conta da Rio+20, a escola promove ainda atividades ligadas ao mundo sustentável, e algumas turmas têm aulas interdisciplinares: no 6 ano, a aula de música — com direito a professor específico e violão — trabalha “O Sal na Terra”, que é esmiuçada na aula de Ciências.

— Em outubro, eles vão trabalhar “Imagine” do John Lennon e a atividade vai envolver música, teatro e aula de inglês. Depois, faremos uma apresentação para os pais, que este ano já vieram ver uma exposição sobre como construir um ambiente mais solidário — diz Sandra.

‘Intenção é fazer diferença na vida das crianças’

Yago Madeira Souza, de 10 anos, está no 4 ano do ensino fundamental do Ciep Professora Celia Martins Barreto, em Bangu. Filho de uma empregada doméstica, o menino sonha alto: quer ser cientista. E já tem uma preocupação:— Quando eu for para o 6 ano, preciso de uma escola tão boa quanto essa. Tem que estudar muito para ser cientista, né?

O Ciep, que atende 330 alunos do ensino infantil ao 5 ano do ensino fundamental, a maioria moradores da Favela 48, do Sossego e do Morro do Sandá, oferece turno único, das 7h30m às 15h para o fundamental. A educação infantil é das 7h30m às 16h30m. Na sala de leitura, com professora específica, é possível ouvir histórias, desenvolver o gosto pela leitura e pegar livros emprestados. O Ideb, em 2009, foi 6,1.

— A maioria dos nossos alunos é criada por mães e avós. Muitas são domésticas ou trabalham em firmas de limpeza e não tiveram muito estudo. Sabendo dessa realidade, criamos uma relação afetiva com as crianças e com os pais. Aqui, elas não são um número — diz a diretora Christine Saisse, que lembra que o mundo delas é “restrito”:

— Muitas não conhecem nem o calçadão de Bangu. São crianças que nem sabem que podem sonhar, que não têm diálogo em casa. Então, a gente procura fazer com que acreditem que têm potencial. A ideia é que saibam que têm as mesmas condições de aprender de qualquer um. Mas para isso é preciso persistência.

Para dar conta do projeto, Christine conta com um quadro completo de professores, que têm horário específico para o planejamento das aulas:

— Eles ficam para trocar ideias e planejar as aulas. E se percebo que um não está integrado, converso, tento valorizar. A intenção é fazer diferença na vida das crianças.

Fonte: O GLOBO EDUCAÇÃO

Escola de Pirataria

Por Tatiana de Mello Dias

O aviso veio por e-mail: acaba de nascer na Espanha a Escola de Pirataria.

Segundo a mensagem, o primeiro curso – “O que é pirataria” – começará nos dia 20 e 21 de julho em Madri. A ideia do curso é introduzir a pirataria e suas implicações filosóficas, éticas, legais, econômicas e tecnológicas. O curso “é direcionado a um público, a princípio, entre 16 e 61 anos, de mente aberta”, diz o comunicado. “Não, não vamos falar de como roubar barcos: isso não tem nada a ver com o amor pela cultura”, dizem os organizadores.

Serão abordados temas como Creative Commons, modelos alternativos de distribuição, software livre, reis restritivas e Primavera Árabe, entre outros temas.

A Escola de Pirataria é um projeto de uma Associação Cultural chamada “Tercera Ola” e do Partido Pirata Espanhol. Eles não querem ser uma escola oficial, mas um local para transmitir informação do nível básico para o médio. Em lugar de lutar contra o nome ‘pirataria’, eles resolveram ‘abraçá-lo com todas as suas consequências’. “Por que? Porque todos somos piratas”, dizem.

Conheça: http://escueladepirateria.wordpress.com

Fonte: ESTADÃO.COM.BR

Músicas de Chico Buarque e João Bosco a serviço da educação

Editora Foz anuncia coleção de livros digitais paradidáticos inspirados em clássicos da MPB

RIO — Imagine se estudar português, história ou geografia nos livros fosse muito mais atrativo, com o conteúdo didático associado a músicas, ilustrações, mapas, fotos, depoimentos e vídeos. Tudo interativo. E disponível "ao-mesmo-tempo-agora" sem qualquer obrigação de linearidade. É com essa proposta que nasce a coleção digital “Mestre-Sala”, da editora Foz. Usando como gancho os clássicos da MPB, os novos livros paradidáticos, previstos para chegarem ao mercado no início de 2013, vão usar e abusar dos recursos tecnológicos e poderão ser lidos em computadores, tablets e celulares.

Como noticiou neste sábado a coluna Gente Boa, a editora Foz, criada pela ex-diretora editorial da Objetiva Isa Pessoa, lança em setembro seu primeiro título: o impresso “Alta ajuda”, de Francisco Bosco. Apesar de não abrir mão dos livros tradicionais, a frente digital da empresa vem sendo concebida com grande dedicação. E a coleção “Mestre-sala” é o carro-chefe de toda essa aposta na tecnologia.

— Os tablets hoje em dia são uma realidade incontestável. E em grande expansão junto ao público infanto-juvenil. Além disso, as tecnologias de interação estão muito mais aperfeiçoadas e as possibilidades de um alcance delas para fins didáticos são enormes. Com certeza, esses livros vão trazer um aprendizado mais saboroso — afirma Isa.

As letras de canções da MPB fundamentam toda a coleção. É a partir das músicas que os conteúdos didáticos vão sendo desenvolvidos. Composições clássicas como “O mestre-sala dos mares”, de João Bosco e Aldir Blanc, “Morena de Angola”, de Chico Buarque, e “João e Maria” de Chico e Sivuca serão os primeiros títulos da série.

— Com a letra de “Morena de Angola”, por exemplo, dá para ensinar ortografia, explicar o uso do “ch”, “x”, “ç”. A gente pode usar um vídeo para explicar a Guerra Civil, depois pode-se dar aula de geografia da África, usando mapas e mostrando onde ficam os países; e ainda propor que desenhem sua própria ideia de morena de angola— diz.

A supervisão do conteúdo didático da série fica a cargo da autora Marisa Lajolo, mestre em Letras e Teoria Literária pela Universidade de São Paulo. Junto a ela, uma equipe de professores de diversas áreas discutem as possíveis abordagens das músicas para trabalhar os temas discutidos em sala de aula. O público-alvo são alunos das últimas séries do ensino fundamental.

Os livros, a princípio, serão vendidos em lojas virtuais, como a Apple Store e o Google Play. Mas, segundo Isa Pessoa, as instituições de ensino, principalmente as escolas públicas, são o maior foco de mercado:

— Não tenho dúvida de que vamos revolucionar o ensino. Porque não estamos simplesmente adaptando um livro impresso para digital. Estamos pensando ele com todas as possibilidades de interação possíveis. A expectativa é de um alcance muito grande. São livros que passíveis de vendas para escolas públicas, em grandes volumes. O governo brasileiro é um dos maiores compradores de livros no Brasil.

Fonte: O GLOBO EDUCAÇÃO

Anima Mundi completa 20 anos e apresenta 80 animações brasileiras

Para comemorar os 20 anos, o Anima Mundi organizou uma exposição retrospectiva dos melhores momentos do Festival. 

A exposição está no Monumento Estácio de Sá até o dia 19 de agosto. 

A entrada é gratuita, sem necessidade de agendamento. 

Vale a pena visitar e, se possível, levar seus alunos! 

 Release da exposição.

O AnimaMundi está chegando e vários professores da SME já fizeram animações pelo curso Anima da Prefeitura. 

Professores que produzirão animações com seus alunos se encontram

No dia 27 de junho, os professores da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro que tiveram seus projetos selecionados para a fase de Produção Autônoma de Filmes de Animação participaram do 1º encontro presencial com a equipe do projeto Anima Escola.

Durante o encontro os professores apresentaram os projetos que pretendem desenvolver com seus alunos, falaram de suas experiências e o que estão desenvolvendo em sala de aula. A equipe do Anima Escola fez uma apresentação sobre roteiro e storyboard, as primeiras etapas para a realização dos filmes, tirando dúvidas dos professores e apresentando diferentes possibilidades de trabalho com os alunos.

Durante o processo de produção dos filmes feitos nas escolas pelos professores com seus alunos, a equipe do Anima Escola fará o acompanhamento, dando apoio técnico e tirando dúvidas dos professores. 

Mais informações nos links abaixo:

http://animaescola.com.br/

http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1681305-15605,00.html

http://www.animamundi.com.br/